在新聞播報(bào)過程中播報(bào)員如何把握語(yǔ)氣態(tài)度?


我們都有看過新聞播報(bào),播報(bào)員的專業(yè)程度也讓我們贊嘆,播報(bào)新聞的態(tài)度得當(dāng),很有分寸,對(duì)此很多播音藝考生都很羨慕,那么如何才能做到這點(diǎn)呢?下面小編來給大家細(xì)細(xì)說來。
新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)的是客觀真實(shí)性,但在社會(huì)中處于統(tǒng)治地位的階級(jí)的意志,必然要對(duì)新聞機(jī)構(gòu)的宣傳產(chǎn)生決定性的影響。因此,我們的媒體在選擇進(jìn)行報(bào)道的事實(shí)的時(shí)候,就必定會(huì)把自身的價(jià)值觀作為新聞報(bào)道指導(dǎo)思想,不同的選擇標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)就會(huì)有不同的新聞報(bào)道。
新聞稿件的作者也充分考慮了這點(diǎn),所以稿件的內(nèi)容也是用敘述事實(shí)來體現(xiàn)作者的意見的,將主觀寓于客觀,具有內(nèi)在的傾向性。但是,從受眾的角度,他們收看收聽新聞,主要是為了獲得一些新鮮的信息,而不愿意聽播音員說教,所以,在播報(bào)新聞的過程中,只需要把新聞事實(shí)敘述清楚,讓受眾自己去理解,去感受,也就是說要注意態(tài)度的分寸控制。以下就是播報(bào)員對(duì)于態(tài)度把握的兩個(gè)方面:
1、利用內(nèi)在語(yǔ)來控制語(yǔ)氣
也就是說將我們的傾向性隱藏在客觀事實(shí)背后,在不知不覺中影響受眾,達(dá)到宣傳的最佳效果。內(nèi)在語(yǔ)就是文字語(yǔ)言未能或不便表露的語(yǔ)句本質(zhì)和目的。也就是說,我們?cè)诓?bào)時(shí),應(yīng)抓住語(yǔ)言的“言外之意,弦外之音”,努力挖掘語(yǔ)言背后更深一層的意思。
2、聯(lián)系背景材料來理解分析,避免態(tài)度的過或欠
任何新聞事件的發(fā)生發(fā)展都不是孤立的,都有所處的歷史條件,都與周圍的事物有聯(lián)系。新聞背景對(duì)稿件的具體有烘托.深化的作用,有利于讀播者找準(zhǔn)播報(bào)的著眼點(diǎn)以及感情態(tài)度的分寸把握,也有助于受眾對(duì)新聞事實(shí)的理解。
以上就是在新聞播報(bào)過程中播報(bào)員對(duì)于態(tài)度把握的要點(diǎn),抓住其中的訣竅 ,平時(shí)多多練習(xí),相信你也能張口既來。
說明:文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除(QQ:1624823112),謝謝
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

