配音屬于播音主持嗎?
2022-11-14
來(lái)源：中影人教育
說(shuō)到配音，大家首先想到的就是播音主持專(zhuān)業(yè)，那么，配音屬于播音主持嗎?
配音專(zhuān)業(yè)不屬于播音主持專(zhuān)業(yè)。
配音是一個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，不屬于播音主持，也不屬于影視表演。
只不過(guò)我國(guó)的配音專(zhuān)業(yè)體系建設(shè)不完善，所以開(kāi)設(shè)有配音專(zhuān)業(yè)的大學(xué)比較少，一般都只會(huì)作為一個(gè)科目銜接在播音主持或者影視表演專(zhuān)業(yè)的教學(xué)當(dāng)中，沒(méi)有獨(dú)立教學(xué)。
而且我國(guó)配音產(chǎn)業(yè)不健全，行業(yè)不規(guī)范，對(duì)于人才的要求沒(méi)有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，很多非聲音從業(yè)者都能從事配音行業(yè)，使得配音行業(yè)就業(yè)較難，發(fā)展空間也較小。
播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。目前，全國(guó)有播音主持專(zhuān)業(yè)院校達(dá)到600所以上，以中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院等為代表。以南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、天津師范大學(xué)為特色的全國(guó)播音主持專(zhuān)業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。播音專(zhuān)業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語(yǔ)言文學(xué)等能力，能擔(dān)任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
播音與配音雖然同屬于語(yǔ)言藝術(shù)，但是兩者之間卻有著本質(zhì)的區(qū)別。說(shuō)兩者同屬于語(yǔ)言藝術(shù)，是因?yàn)樗鼈冎g確有相通之處。比如同是在一定基礎(chǔ)上的再創(chuàng)作過(guò)程都以普通話為工具，都要有健康、優(yōu)美的聲音作為保證，都需要高超的語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)外部技巧，同時(shí)都要有比較深厚的藝術(shù)、文化以及生活的積累等。
而兩者之間的區(qū)別在于：
一：創(chuàng)作依據(jù)的不同
播音創(chuàng)作：依據(jù)的是稿件，是將記者、編輯采寫(xiě)的文字，通過(guò)播音員的再創(chuàng)造，變成符合播出標(biāo)準(zhǔn)的有聲語(yǔ)言。根據(jù)稿件題材的不同，播音語(yǔ)言有相應(yīng)的幾種類(lèi)型，或者叫不同的語(yǔ)言樣式。如通訊、消息、文藝類(lèi)播音等。每種語(yǔ)言樣式都有嚴(yán)格的規(guī)范。而處理好稿件的關(guān)鍵在于正確理解稿件，挖掘其內(nèi)涵，掌握生活語(yǔ)言的一般規(guī)律，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言技巧，準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)。
配音創(chuàng)作：依據(jù)的卻不是稿件，而是演員的表演。配音需要將銀屏上演員的表演語(yǔ)言，從聲音、情感、氣質(zhì)，甚至到表情、形體動(dòng)作的影響，全都全面、如實(shí)地反映出來(lái)、再現(xiàn)出來(lái)。配音的任務(wù)是嚴(yán)格貼合原片人物的語(yǔ)言和表演，所塑造的語(yǔ)言形象則是屬于一個(gè)具體的、活生生的、有鮮明個(gè)性特征的人。因此，貼合人物成為配音創(chuàng)作的核心。
二：用聲不同
播音：講究運(yùn)用自如聲區(qū)，要求圓潤(rùn)、健康、明快、利落，用規(guī)范的聲音完成工作。聲音的高低強(qiáng)弱的變化，應(yīng)該限制在一定的范圍之內(nèi)。無(wú)論哪種類(lèi)型稿件的播音對(duì)聲音的要求大體都是一致的。
配音：要求與人物的語(yǔ)言聲音相貼合，塑造的人物語(yǔ)言要聲如其人。配音演員在自己的聲音條件和音色范圍內(nèi)必須使自己的語(yǔ)言聲音盡量貼近原片人物。在工作實(shí)踐中往往要配那些與自己音型不同的人物，如小孩兒、怪物等，需要改變正常的發(fā)聲狀態(tài)甚至掩蓋原來(lái)的聲音以達(dá)到角色所需的聲音，這就要求配音演員有很強(qiáng)的聲音造型能力。
三：造型人物不同
播音：播音中有著如何塑造人物的問(wèn)題。比如通訊中的人物描述、人物語(yǔ)言以及小說(shuō)中的人物語(yǔ)言等等。這些要求轉(zhuǎn)述的語(yǔ)言，需要神似。也就是以一個(gè)旁觀者的身份給其他人講述事情，每個(gè)人物無(wú)論多大的差異，只要神似就可以，而不是“是”。播音中是需要摒棄表演成分的。配音：演員則必須懂得表演，會(huì)表演。當(dāng)然，配音演員的表演是有限度的表演，是以別人的表演為基礎(chǔ)，嚴(yán)格的制約于原片的表現(xiàn)形式。配音演員必須從表演出發(fā)去抓人物的語(yǔ)言，這樣才不會(huì)流于語(yǔ)言本身，而是做到去塑造人物語(yǔ)言的形象。另外，配音工作中，塑造人物還需要與原片人物的表情和動(dòng)作相吻合，原片人物表情中的喜怒哀樂(lè)等情感狀態(tài)，形體動(dòng)作中的走、跑、跳、臥、打等狀態(tài)，甚至即使是一些細(xì)微的表演動(dòng)作，比如搖頭、聳肩、撇嘴等。都需要通過(guò)配音語(yǔ)言顯露出來(lái)。
說(shuō)明：文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝！
-
提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
-
沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2022年的考試押題，模擬測(cè)試等。
-
無(wú)憂(yōu)班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
-
提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
-
沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2022年的考試押題，模擬測(cè)試等。
-
無(wú)憂(yōu)班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
優(yōu)秀影評(píng)有什么標(biāo)準(zhǔn)嗎?……
優(yōu)秀影評(píng)有什么標(biāo)準(zhǔn)嗎?……
影視表演
播音主持
編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)
舞蹈專(zhuān)業(yè)
美術(shù)專(zhuān)業(yè)
音樂(lè)劇
專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012