中戲名師編導課堂：編講故事切忌天馬行空
2014-10-09
來源：中影人教育
歷年來，編講故事都是編導專業考生最頭疼的一項考試，然而正是這項考試最能考驗一個編導專業考生的創作能力和思維能力，也最能在分數上拉開考生之間的距離，因此編講故事也就成了編導考生們最為重視的內容之一。
中央戲劇學院導演系碩士古麗老師指導學生
10月9日的上午，表演教室里依然演繹著“精彩絕倫的人生”，播音教室里依舊傳播著“抑揚頓挫的感情”，唯獨多媒體教室里顯得有些安靜。走進一看，原來是編導班的學生們在進行編講故事訓練，他們講得聲情并茂，講得至真至情，而他們的傾聽者正是中央戲劇學院導演系的碩士古麗老師。
古麗老師指導學生編講故事技巧
傾聽完學生們編講的故事之后，古麗老師嚴肅認真地對他們進行了指導，古麗老師告訴學生們，在考場上考官會事先讓你抽簽，按照簽上提供的詞語或物件，創造出一段有聲有色、有頭有尾的故事來。故事情節要有情趣、有意義，不能平鋪直敘，而是要一波三折，跌宕起伏，引人入勝，但切忌天馬行空。
輕松的課堂氣氛
古麗老師針對學生們編講故事時出現的各種問題，給他們總結了一個編講故事的方法步驟，首先是根據命題，選擇主題、設置情節;其次是根據情節設置人物，主要人物與次要人物，以及他們的關系;然后就是注意對環境的描述，以烘托人物;最后是尋找或設計矛盾，制造矛盾沖突，形成高潮。高潮可以從解決問題或未解決問題中獲得，它終于把中心人物帶到他一生中的特定時刻，故事也就此結束。
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