關于播音主持即興評述的六點建議
2019-11-12
來源：中影人教育
即興評述，是播音主持專業(yè)考試復試中的一個重要環(huán)節(jié)，也是許多考生反映最難過的一關。
即興評述的目的是考查應試者快速思維和組織語言的能力、口語表達能力及臨場不慌的心理素質。這是播音與主持專業(yè)考試中較有難度的一項內容。它要求考生思維敏捷、快速組織語言能力強，同時，它也是對考生知識功底、文化素質的檢驗。
所以，從歷年考試的情況看，有相當一部分考生因為這一項內容進行得不理想而影響了專業(yè)考試的成績。因此，即興評述是考生應該格外重視和需要認真對待的內容。
即興評述實際上就是一篇口頭小議論文，要求不少于3分鐘，約六七百字。準備的時間也不長，考生抽取題目后準備5分鐘，就進入考場。即興評述的題目都是議論性的，基本內容都在高中生的知識常識、時事水平的范圍之內。比如：你如何看待當前開展的學雷鋒活動？對高中生早戀現(xiàn)象談談你的看法？談談你對語言美的認識？中學生上網的利與弊？論個人與集體的關系；談談你喜歡的人生格言；論三人行必有我?guī)煹鹊取＿@樣一些題目都是可以做到有話可說的。
如何應考？有以下幾點建議，供大家參考：
第一，認真審題，確立觀點
抽到一個題目，要認真審題，知道題目要你議論的是什么。下去準備時，首先要有一個明確而正確的觀點，觀點既要明確還要正確，只明確不正確也不行。
第二，思考提綱，把握結構
確立了一個觀點，就要迅速圍繞觀點思考一個提綱，理清議論的思路。如“高中生早戀現(xiàn)象談談你的看法”一題，提綱和結構可以這樣設計：
觀點：高中生早戀是不對的。
危害性：（1）影響學習，（2）有礙身體健康；（3）影響風氣；（4）辜負父母老師的期望。
如何解決這一問題：（1）中學生自身；（2）家庭；（3）學校；（4）社會
結論：樹立遠大的人生理想和目標，發(fā)奮學習，立志成才。
準備完提綱如果還有時間，可以再把開頭的話和結尾收場的話想一想，爭取設計得精彩一些。“語不驚人死不休”，開好頭，收好尾。需要提醒的是，準備時切不可試圖把要說的每一句話都想好，因為無論是主觀上和客觀上都做不到這一點。
第三，強行記憶，邊想邊說
即興評述對考生強行記憶能力是一個檢驗。快速想好了提綱，要反復加強記憶，首先是把大的分觀點和大的結構記住，然后再強行記憶分觀點中的小觀點和小結構。說的時候，一邊想一邊說，不要試圖去背準備時的原有的話，而要去說準備時觀點的意思，關鍵是要言之有物，言之有序。
第四，聯(lián)系實際，巧用例證
即興評述是要應考者談你對某一問題的看法，而不是讓你做一篇理論文章或學術演講，有的考生不明此道，一上來就說了一堆堂皇而又空洞的話，一張嘴就是哲學，政治經濟學，生搬硬套，反而華而不實。
第五，自信連貫，一氣呵成
可以把收聽對象設想成你要說服的人，用以調動自己的評述欲望，堅信“我有理”，“我一定要說服你”可以增強評述的主動性，說服性。另外，盡量使評述連貫、流利，即使一時無話可說，也要硬著頭皮往下說，盡量不要讓語流斷線，要一氣呵成，完成評述。
第六，自擬題目，提前練習
有志于播音與主持藝術專業(yè)的同學，可以通過平時自選題目，自我評述的方式，加以練習，積累經驗。臨時參加考試之前一兩個月，課余或學習之余，拿出一點時間，自擬個題目，準備幾分鐘，就評述幾分鐘。當你練了十個八個題目以后就會發(fā)現(xiàn)自己即興評述的能力已經提高和增強了。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
400-816-9012