編導(dǎo)藝考《一出好戲》——影評(píng)分享
2019-12-16
來源：中影人教育
今天我也想來談一談黃渤首部執(zhí)導(dǎo)影片《一出好戲》
渤哥作為一個(gè)新人導(dǎo)演 沒有選擇《泰囧》這樣相對(duì)安全的純喜劇或是《藥神》那種立意淺顯易懂貼近觀眾生活相對(duì)討巧的現(xiàn)實(shí)主義題材 而是將自己的思維放在一座孤島上 建設(shè)了一個(gè)相當(dāng)宏大的影片框架 拍出來這樣一部國(guó)內(nèi)少有的荒誕喜劇。
可以說 黃渤是很有勇氣和野心的可惜從整部影片的觀感來說 作為導(dǎo)演 黃渤還是有些心有余而力不足
故事從公司出海團(tuán)建開始 而后一群人被滔天巨浪卷到一座杳無人煙的荒島上 交通工具被毀壞 通訊無路 僅靠?jī)?nèi)部力量無法離開荒島 并且被同行的教授告知外部世界大概率已經(jīng)毀滅 流落島上的一行人可能是人類文明的最后一絲曙光 在這個(gè)前提下 此行之前所有的人類文明 制度和秩序都被打破 島上的一切都要從零開始。
至此 我們來看一下故事一開始的設(shè)定。
人物：公司一行人+導(dǎo)游兼司機(jī)小王=二十男十女（后邊的情節(jié)有提到 大概是這個(gè)數(shù)字）
遭遇事故前有嚴(yán)格的等級(jí)和階級(jí) 食物鏈頂端是于和偉飾演的張總集團(tuán) 底層是黃渤飾演的馬進(jìn)和相依為命的張藝興飾演的弟弟小興 王寶強(qiáng)飾演的小王不屬于這個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的體系。
馬進(jìn)對(duì)舒淇飾演的同事姍姍愛慕多年
環(huán)境：取之不盡的自然資源 淡水和可供使用的魚
設(shè)想一下 如果我是編劇 在這樣的條件下會(huì)讓情節(jié)怎樣發(fā)展？
網(wǎng)絡(luò)上大部分的影評(píng)都從人類社會(huì)的變遷以及經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)學(xué)各個(gè)角度進(jìn)行了解讀
本人的經(jīng)濟(jì)學(xué)及政治文史知識(shí)有限 大家看的較多的理論這里不再贅述 只想說說一些基本的和個(gè)人拍腦門時(shí)的一些靈光一現(xiàn)。
整部電影看完 我的腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的是這個(gè)模型。
馬斯洛需求層次理論
生理需求（Physiological needs）安全需求（Safety needs）愛和歸屬感（Love and belonging）尊重需求（Esteem）和自我實(shí)現(xiàn)（Self-actualization）。
由美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出。
學(xué)過經(jīng)濟(jì)學(xué)的朋友對(duì)這個(gè)模型都不會(huì)陌生
幾年前渤哥在一次采訪中提到了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)很有興趣 我認(rèn)為在撰寫劇本階段一定是通讀了馬斯洛的理論。
建立在這個(gè)基礎(chǔ)上 我們?cè)倏磩∏?/font> 會(huì)發(fā)現(xiàn)影片不僅嚴(yán)格對(duì)應(yīng)著人類社會(huì)的變遷 同時(shí)也是嚴(yán)絲合縫地按照需求層次理論進(jìn)行不斷進(jìn)化。
第一層 現(xiàn)代文明社會(huì)
在來到島上之前 影片中眾生的架構(gòu)是一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的微縮現(xiàn)代小社會(huì)（由于現(xiàn)階段我國(guó)特殊的社會(huì)性質(zhì) 在這里不好定性）來到島上一開始 人們?nèi)詫?duì)最高管理者張總集團(tuán)禮敬有加 大家普遍認(rèn)為回家是早晚的事 在文明社會(huì)中原本森嚴(yán)的等級(jí)未被環(huán)境完全破壞。
第二層 原始社會(huì)
當(dāng)島上眾生得知外部世界可能已毀滅 自己永遠(yuǎn)也回不去 人民幣已經(jīng)變成了沒用的廢紙擦屁股都嫌硬的時(shí)候 原本的等級(jí)制度不復(fù)存在
為了滿足生存需求 生存能力強(qiáng)的小王迅速成為了“王”帶領(lǐng)大家打漁滿足口腹 同時(shí) 崛起的小王集團(tuán)也不免歷史俗套 不懂管理 只懂蠻力解決問題 坐享成果的同時(shí)迅速腐化 這一層的分配制度多少有點(diǎn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影子 此時(shí)的島上 實(shí)際統(tǒng)治者對(duì)人們的剝削和壓迫最深也最顯性。
第三層 資本主義社會(huì)
偶然發(fā)現(xiàn)了半條廢船的張總經(jīng)過一番激昂的消費(fèi)升級(jí)理論之后 將人們的需求層次徹底提升 憑借物資 工具和資本家嘴臉開創(chuàng)了自己的資本主義時(shí)代 同時(shí) 貨幣和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也應(yīng)運(yùn)而生 坐擁資本的張總集團(tuán)成為了島上的最高統(tǒng)治階級(jí) 同時(shí) 生產(chǎn)力的極大提高也使島上的商品剩余 于是增發(fā)貨幣 通貨膨脹也應(yīng)運(yùn)出現(xiàn) 這個(gè)階段統(tǒng)治階級(jí)的剝削相對(duì)不那么深重變得隱形 同時(shí)在這個(gè)時(shí)間內(nèi) 90天的大限已過 90天的梗我看電影時(shí)不懂 出來查一下大概的意思是人完全適應(yīng)新環(huán)境需要90天。
第四層 空想的共產(chǎn)主義烏托邦
利用上天的兌獎(jiǎng) 窮困潦倒的馬進(jìn)和小興掌握了一批此時(shí)重要也不重要的魚 頭腦清晰的馬進(jìn)換來了稀缺物品 并利用小興的專長(zhǎng)發(fā)出了電 當(dāng)我以為這里的走向即將滑向又一次工業(yè)革命時(shí) 實(shí)際上掌握了島上先進(jìn)技術(shù)的二人發(fā)表了一段洗腦演講（這里的暗喻我認(rèn)為可以有上帝和宗教兩種 個(gè)人傾向上帝一點(diǎn) ）完成了島上的最后一次需求升級(jí) 人們進(jìn)入完全的精神需求層面 在這一個(gè)層面的情節(jié)中 我們可以看得到黃渤本人對(duì)于共產(chǎn)主義最高理想的一些思考。
接下來想說一說影片存在的比較明顯的問題
1.影片想表達(dá)的主題太多 社會(huì) 經(jīng)濟(jì) 政治 歷史 愛情(同樣 大家在看的我這篇文章也有這個(gè)毛病但我真的不是有意的...)作為一個(gè)新人導(dǎo)演黃渤想把這樣一個(gè)設(shè)定下所以可能發(fā)生的有趣都塞進(jìn)一部電影里 這本身就不是一件容易的事 所有的主題基本都是淺嘗輒止 讓人有一種還沒到high點(diǎn)就戛然而止的憋屈 小家子氣。
2.情節(jié)過于柔和和中國(guó)特色社會(huì)主義了 全程沒死人 暴力械斗也只是搞笑化的處理 人在那種極端環(huán)境下的惡的本能也沒有過多刻畫 一筆帶過 只讓觀眾當(dāng)看個(gè)笑話 說來說去也繞不開審查和分級(jí)制度 我國(guó)的電影市場(chǎng)要是能放開分級(jí)制度 也不至于被歐美甚至韓國(guó)日本按在地上摩擦這樣的現(xiàn)狀 都是老生常談 再不分級(jí) 中國(guó)電影吃棗藥丸畢竟能拍出《讓子彈飛》和《太陽照常升起》的姜文只有一個(gè)。
3.導(dǎo)演或許是對(duì)于長(zhǎng)期以來被國(guó)產(chǎn)爛片折磨的觀眾的智商缺乏信心 每當(dāng)出現(xiàn)隱喻時(shí) 必然要跟上一大段的臺(tái)詞解釋 比如張總引領(lǐng)需求升級(jí)時(shí)那里在船上史教授冗長(zhǎng)的溜須拍馬 后期供需關(guān)系出現(xiàn)波動(dòng)通貨膨脹貨幣超發(fā)粉墨登場(chǎng) 于和偉兩分鐘的文案像極了高中教科書 同時(shí)也借臺(tái)詞狠狠地懟了觀眾“你沒讀過書吧” 諸如此類顯得刻意又小心翼翼 降低了整部電影的格調(diào)。
4.人物扁平臉譜化 除了幾個(gè)戲份多的主演外 其余人物基本沒有刻畫 作為現(xiàn)代企業(yè)員工沒有自己的思考不合常理 連迅哥這樣的黃金配角都只淪為純搞笑角色 女神舒淇全程白月光一樣的符號(hào)化角色。
5.邏輯硬傷多 情節(jié)推動(dòng)上給人的感覺是編劇先想好了框架 根據(jù)情節(jié)發(fā)展 后期向每個(gè)單元里填放劇情 例如只有張總發(fā)現(xiàn)廢棄船 以及在島上數(shù)月沒人想去探究神秘大部分還算合理 但細(xì)究起來邏輯硬傷太多 再加上導(dǎo)演手法不純熟 節(jié)奏較亂 看完有四不像的感覺。
6.作為新人導(dǎo)演 渤哥的處理難免粗糙 不太自然 鏡頭語言顯得比較弱 很多場(chǎng)景沒有拍出應(yīng)有的氣質(zhì)。
但整體還是瑕不掩瑜 作為國(guó)產(chǎn)片中少有的荒誕喜劇 水準(zhǔn)吊打絕大多數(shù)國(guó)產(chǎn)院線片。
最后 影片中有幾處處理非常驚喜 因?yàn)檫@些可以給電影多打一分
1.張藝興的演技真的很驚喜 后期和于偉黃渤的那場(chǎng)戲完全hold住了甚至有在搶戲 以后可以叫演員張藝興了。
2.馬進(jìn)上天兌獎(jiǎng)那里簡(jiǎn)直是神來之筆 一次巧妙的神跡完美地完成了上下半場(chǎng)的過渡 這里是我全篇最喜歡的地方。
3.荒誕感很強(qiáng) 從架空的荒島上讓觀眾一開始就接受了魔幻現(xiàn)實(shí)主義的設(shè)定 這也很大程度彌補(bǔ)了邏輯上的硬傷 發(fā)現(xiàn)12天一班的煙花船之后王寶強(qiáng) 黃渤的兩場(chǎng)瘋戲精彩又隱喻得巧妙（比之前的大段對(duì)白不知強(qiáng)了多少倍）以及黃渤張藝興的兩段雙簧 島上的條紋裝和彩蛋里的病號(hào)服 這些小心思寫的都很好。
4.配樂屌通過此片 黃渤最起碼可以進(jìn)入國(guó)內(nèi)配樂用的比較好的導(dǎo)演行列 馬進(jìn)猶如上帝發(fā)表洗腦公眾的那場(chǎng)戲 《查拉圖斯特拉如是說》在電影中的應(yīng)用已經(jīng)屢見不鮮了 在這里也是用的很恰當(dāng) 全篇的配樂壓抑黑暗 讓觀眾在笑的同時(shí)也不忘這是一部黑色喜劇有幾段很好的配樂沒有聽出 如果哪位朋友知道的后臺(tái)留言一下我 感激不盡 此外 主唱大人和渤哥合作的插曲以及竇靖童的片尾曲都為電影加分不少。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
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