編導考生應注意規定情境并思路清楚
2019-11-26
來源：中影人教育
規定情境是角色展開行動的依據和條件，它制約著角色行動的性質、樣式和角色的心理活動。其實一切與人物的行動有關的規定都是規定情境的范疇。
表演藝術是行動的藝術，行動的鏈條是：感覺-判斷-行動告訴我們是先接受信息經過思考判斷才去行動的，而這個信息就是規定情境中的一部分，思考判斷時是結合全部的規定情境來思考的，行動也是在規定情境中行動的。行動的三要素是：做什么，怎么做和為什么做，這三個要素也都要受到規定情境的制約。
人的動作都是以內心為依據的，內心有一條動作線，演員在內心中對規定情境進行分析，以角色思維邏輯去思考判斷，然后意志去發生行動。好的表演細膩，有大量精彩而又符合人物身份、性格特征個性化的細節，而這些都需要從規定情境中去開掘，演員的行動必然要依據于規定情境，如在學校大會上或法庭上，人就不能大聲喧嘩，距離很遠的朋友揮手打招呼必然會加大揮動的幅度。規定情境越清楚、細致，演員就越知道如何行動，就越能組織出真實而又精彩的動作細節
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開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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