播音開聲的四種方法分別是什么?
2021-10-12
來源：中影人教育
播音與主持基本功訓練中，普遍的語言表達難題許多 ，整體上來說，可梳理為視頻語音、語言表達能力及用聲三一部分。中影人播音培訓班先給大家詳細介紹：視頻語音及語言表達能力中，普遍的難題。
一、語 音
視頻語音層面普遍的難題關(guān)鍵取決于“吐字”和“咬字”兩層面。“吐字”主要是“吐字禁止”，“咬字”則比較繁雜一點。
1.多音字禁止
這類狀況多源于方言區(qū)的播音與主持。有些人僅把握了中文普通話水平的智能語音系統(tǒng)，而哪個字發(fā)什么音并沒有一一不懂裝懂，在所難免在發(fā)音時發(fā)生誤差。隨時隨地查看詞典是處理多音字禁止非常簡單的方法。
2.咬字乏力
播音主持新手通常唇齒乏力，字頭不清楚，使全部多音字疏松。可融合用氣訓練拼音聲母發(fā)音，提升唇齒能量和氣息幅度。
3.咬字含糊
咬字含糊不清通常是鼻韻母發(fā)音禁止導致的。適度擴張i、a、u三個元音音標在口腔內(nèi)部中的三點間距，使元音音標比照提升，可改進這一情況。
4.咬字不圓滑
復(fù)合元音鼻韻母發(fā)音時增加舌的動程可提升咬字圓滑感。即便單元音鼻韻母，在發(fā)音時，嘴巴也應(yīng)在本音位范疇內(nèi)做適度滾動，以提升多音字的流動性感。此外，歸音不及時及音調(diào)力度過小，也會危害咬字圓滑。
二、語 言 表 達
語言表達能力層面的疑難問題為重音、聲音速度和語氣三個層面。
1.關(guān)鍵不突顯
大家經(jīng)常說某一人講話“為稻粱謀”，這關(guān)鍵指，整篇文章稿子在播讀全過程中，整篇話在敘述全過程中，缺乏關(guān)鍵，聽起來語言表達目地不確立。
發(fā)生這類狀況時要留意，句子重音可運用減慢、加劇等聲音方式將其突顯;關(guān)鍵語句也可運用比照方法使其顯現(xiàn)出來;而創(chuàng)建在剖析了解基本上的表述可依靠顯著轉(zhuǎn)變的聲音方式主要表現(xiàn)出去。
2.速率不合理
指表述時語言表達速率過快或太慢。播音與主持和節(jié)目主持人在播講時，其心里數(shù)字時鐘節(jié)奏感對語言表達速率有很大危害。新手會因為焦慮不安等要素導致心里節(jié)奏感加速;而過度穩(wěn)重一樣也會毀壞一切正常的心里節(jié)奏感，二者都是會使播講速度播講者個人感覺不一致，導致速率過快或太慢。
速率過快和太慢通常與播講者日常英語口語習慣性速率、播講者的性情性情相關(guān)。播音與主持和節(jié)目主持人理應(yīng)根據(jù)實踐活動，逐漸“校準”自身的心里數(shù)字時鐘節(jié)奏感。除此之外，因為播講所應(yīng)對的大多數(shù)是實際的觀眾或觀眾們，不一樣的觀眾或觀眾們總是會有不一樣的邏輯思維能力，播講者應(yīng)對于目標的不一樣來調(diào)節(jié)自身的播講速率
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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