編導生看電影的方法有哪些?
2021-07-15
來源：中影人教育
編導專業對于藝考生的閱片量是有很多要求的，那么，編導生看電影的方法有哪些呢?下面是中影人教育老師整理的看電影的方法，希望對大家有幫助。
一、編導生看電影的方法有哪些?
一部優秀的電影，不僅能給人心靈愉悅的享受，壓力得以釋放，生活得以放松，更在于它能給予我們很多啟迪，每個人看電影的角度不同所得到的啟迪也不一樣，導演編導專業的考生在看電影的時候有沒有想過這樣一個問題：我們能從中得到什么?我們能從中學到什么?
其實一部優秀電影不應該只觀賞一遍，第一遍也許只能了解一個故事，第二遍或許可以發覺人物的情感，第三遍可能就悟出了深層的內涵。每看一遍，所得到的東西就會更為深入。
第一遍：先看看光，看每個鏡頭中光是如何用的，下一個鏡頭的光有什么變化，有沒有投影的變化，有沒有黑夜白晝的變化，有沒有陰雨晴天的變化;
第二遍：空間有沒有大小的變化，從大房間到小房間、從室內到室外、從近景到遠景有沒有大小的變化;
第三遍：聽聲音，是同期還是后期，每個鏡頭中有有沒有表現出的音空間來，它是什么樣的，下個鏡頭的聲音空間感有什么變化 ;
第四遍：背景是什么，與前景的關系，它怎樣轉變的(這是透視關系);
第五遍：有沒有運動，是畫面內的被攝體在運動，還是攝影機在運動，是水平運動(左右橫移)多還是縱深運動多;
第六遍：有沒有用變焦，它是準確地表現了兩個人物關系，還是造成了錯誤的關系，變焦用得多不多，搖鏡頭有沒有增加新的信息或含義;
第七遍：運動的動與靜的關系，是前景有運動，背景沒有;或是背景有運動，前景沒有;或是前后景都有，或前后景都沒有;
第八遍：剪輯點在哪里，起幅與落幅的畫面是怎樣的，如果是一個人在跑，注意起幅的人體造型好不好，看的時候有什么不同;是用切換多，還是用疊化多;
第九遍：在一個鏡頭中人物的調度是怎樣的，有沒有第四面墻的舞臺處理(即所有鏡頭中的人都排成一排面向攝影機，就象幼兒園里的排排坐，吃果果);
第十遍：音樂用在哪里，有沒有主題歌，主題歌有什么作用?音樂與人物動作(或稱表演)關系，音樂與攝影機運動的關系，音樂與色彩變化的關系，音樂與對話的情緒及節奏的關系，音樂與自然音響(即噪聲)的關系等等 ;
第十一遍：如果是故事片，情節的轉折點是通過何種手段來展現的，是用嘴巴說出的，還是無聲的段落，如果是你的話，你能用無聲把這一段落表現出來嗎;
第十二遍：畫面上人物關系的變化，A在整個鏡頭里始終站在B右邊，就沒有走到B的左邊去過，等等;
第十三遍：畫外空間是怎么用的，是作為畫面內的空間的延伸，還是另外一個非敘事的空間;
第十四遍：對話寫得是生活化還是舞臺腔，念起來上口嗎?
第十五遍：每個鏡頭中人物都穿什么顏色的服裝，他們之間的相互關系，也就是說，有沒有色彩的調度，即作為流動色彩來使用;
第十六遍：道具的時代、地域、民族、文化方面是不是正確;
第十七遍：時間上是否用閃回，是用什么手段來體現的，運用的是不是合理;
第十八遍：用了長鏡頭嗎?最長的鏡頭有多長，這個長鏡頭內的人物關系是怎樣的，他們是全在一個畫面之中，還是一個在畫內一個在畫外(正反拍不算內);
第十九遍：聽聽人聲，是男高音、女高音、男中音、女中音、男低音還是女低音，這樣的搭配是不是合適;
第二十遍：特寫是不是作為情節中的視覺重音來用的;
第二十一遍：全片的聲畫結合如何，有精彩的地方嗎?
由此可見，要想學的多一定要多看、反復看、重復看，充分利用身邊的電影素材來學習，這將會對日后想要成為導演的編導考生是大有裨益的。
好了，看到這里，關于編導生看電影的方法有哪些?的內容就全部為大家介紹完了，希望以上內容能幫助到大家，如果大家還有編導藝考方面的問題，可繼續關注本站了解更多資訊!
說明：文章內容來源網絡整理僅供參考，如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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