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　　面對即將就要到來的藝考，許多考生壓力逐漸變大，也有不少考生對自己產(chǎn)生這樣的疑問：我適合我現(xiàn)在所學的專業(yè)嗎?我適合編導嗎?到底什么樣的考生適合編導專業(yè)?

　　其實決定一個學生是否適合學編導專業(yè)的因素有許多方面，那下面就與中影人藝考一起看一下，你到底適不適合學習編導專業(yè)吧!

　　什么樣的學生適合做編導

　　(一)性格方面。

　　外向型性格的學生是比較適合學影視類專業(yè)的，因為外向型性格比較善于交流。在專業(yè)學習和考試過程中，交流是至關(guān)重要的。編導專業(yè)的上課形式不同于高中，類似于大學，上課更確切地說是一種學生與老師的交流，老師與學生就某一話題發(fā)表自己的看法。許多學生感覺，課下與老師交流聊天的效果甚至有時比課堂上的學習更高效。

　　考試時更是考生與主考老師之間的交流，只有會交流的學生才能將自己學到的東西傳遞給老師，從而獲得老師的賞識與肯定。當然，性格只是一個適合與更適合的問題，它并不能完全否定一個人學習該專業(yè)的可能性。性格內(nèi)向的學生也有許多優(yōu)點，這類學生往往思維縝密，學習起來更專心，勤可補拙!

　　(二)自身條件。

　　相貌好、身材好又多才多藝算是學習影視類專業(yè)最好的先天優(yōu)勢，因為在考試過程中會有許多高校進行面試和才藝展示，許多高校的面試都有表演的內(nèi)容，具備以上三點的學生會因此使自己出線的機會大增，然而這樣的學生實在太少，如鳳毛麟角般。

　　因此具備以上一到兩個條件者就比較適合學習影視類專業(yè)了。而對于那些自身先天條件不好的同學，則可以選擇避開有面試和才藝展示的學校，發(fā)揮自己最大的長處，一樣可以達到效果。

　　(三)興趣愛好。

　　我校在給學生上課的時候，一再給學生強調(diào)：要把自己的興趣愛好放到影視上來，學習任何專業(yè)都是需要努力的，興趣是最好的老師，只有有了興趣才有可能深入學習。從心理學的角度講，一個人如果從思維根源和內(nèi)心深處對某一事物產(chǎn)生排斥，那么他對這種事物的了解可能會費很大的周折，甚至永遠不會了解。

　　我們學習這個專業(yè)的目的是為了考大學，但如果一味的在這種功利性目的情況下學習，那么學生將會喪失動力。因此，喜愛看電影、看電視的學生比較適合學習該專業(yè)。這就是我們常說的第一感覺。

　　(四)邏輯、語言和思維能力。

　　有了第一感覺僅僅只能算是入了門，更重要的是邏輯、語言和思維能力。在寫作練習上，這三種能力尤其重要。比如評論的寫作，考察的就是邏輯能力：總-分-總的分析，歸納能力和因果邏輯能力。有的學生可能心里什么都明白，但寫不出來，也不能把心中的想法明確的說出來，這就說明他的語言組織能力不強，有待于提高。

　　至于思維能力，其實就是看學生有沒有獨立思考的能力。比如，現(xiàn)在網(wǎng)絡視頻深受廣大網(wǎng)民的喜愛，或許你也十分喜愛。如果你能考慮一下你喜愛的原因并總結(jié)出一、二、三來，就說明你有很強的思維能力，反之亦然。上述這三個能力才是決定一個學生是否適合學影視類專業(yè)的關(guān)鍵。

　　(五)觀察力。

　　人是社會中的人，對于影視類專業(yè)的學習更應該持續(xù)保持對社會的關(guān)注。許多同學在考試過程中抱怨題目無從下筆，其實如果他們多關(guān)注一些社會時事，社會新聞，就會發(fā)現(xiàn)許多故事就發(fā)生在身邊。只要抓住了一個點，一個細節(jié)，就是很好的題材、生活中其實不缺少愛，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要有一雙善于去發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　什么樣的學生適合學習編導專業(yè)?

　　1、一個敢于說謊、善于說謊的人

　　“說謊”無疑是一個貶義詞，但是這不妨礙我辯證的認為說謊的背后，是一種強大虛構(gòu)和編造的能力，尤其是謊言者的謊言還被信以為真。在多年應試教育的體制下，我認為“說謊”是最簡單、最直接反應一個人虛構(gòu)能力和編造能力的辦法。

　　電影，說的好聽點，是在造夢，說的不好聽點，就是在“說謊”而且還得說到讓觀眾信以為真，欲罷不能!對于電影最差的評價莫過于：“假的很!”，對于謊言最差的評價莫過于：“想騙我?”在這點上，說謊和編導其實是一個共同體。

　　2、一個常常沉浸于幻想的人

　　藝術(shù)的共同特征，就是幻想。幻想是一切創(chuàng)作的根源。可能很多人認為你是一個喜歡做白日夢的孩子，但是中影人藝考老師認為你：你是一個與藝術(shù)拉過手的人。

　　3、一個敢愛敢恨的人

　　對于愛，畏手畏腳;對于恨，瞻前顧后。這種對于自己情感也不敢表露和發(fā)揮的人，注定和編導無緣。一部影片、一個欄目，就是一種態(tài)度，如果一個從不表態(tài)，深藏不漏的人，那么這個人不適合搞藝術(shù)。

　　4、一個愛吸收知識的人

　　歷史一再證明，喜歡不斷汲取知識的人，最終都走向了成功。，無論是大將韓信，還是名相房玄齡，上學時候都算是“不務正業(yè)”，但豐富的知識與獨到的見解，促使他們走向了成功。而對于編導來說，攝取各類知識，就是必修課之一。

　　5、一個數(shù)學老不及格的人

　　這個論調(diào)不是歧視數(shù)學，數(shù)學確實是最有用的學科，也是對人類社會貢獻最大的學科，但是，古往今來，與電影藝術(shù)相關(guān)的名流，數(shù)學都不好。因為編導需要的是感性思維、語言思維、形象思維而不是邏輯思維。當然，基本的邏輯思維也是不能缺失的，否則你可能把一個邏輯混亂的故事呈現(xiàn)給觀眾。

　　6、一個語言組織能力和表達能力超群的人

　　這樣的人，很多人都認為適合學習播音。而中影人藝考認為，這樣的人可能更適合編導。一個優(yōu)秀的編導，將來你可能會成為統(tǒng)領幾百人的將軍、可能會成為教導幾百人的導師，可能會成為運籌帷幄的策劃者，這樣劇組和欄目組才能按照你的思維和規(guī)劃前景，而無論哪種，都需要你有良好的語言組織能力和表達能力。

　　因為他們需要你的感染。播音主持需要感染的是受眾，而你需要感染的是他們，所以，你的表達能力和組織能力如果不如一個播音人員，你如何得以讓他們按照你的思路和構(gòu)想前行呢?

　　以上幾點，如果你都具備，恭喜你，在努力的前提下，你會取得很好的成績。以上幾點，如果你都不具備，那么就要仔細思考一下，自己是否適合編導專業(yè)了!

　　綜上所述，關(guān)于什么樣的學生適合學習編導專業(yè)?什么樣的學生適合學習編導專業(yè)?的內(nèi)容就全部介紹給大家了，希望對大家有幫助，如果同學還有編導藝考相關(guān)的問題，可以繼續(xù)關(guān)注本站了解更多哦!

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