舞蹈藝考生，現(xiàn)代舞的六大流派你了解么？
2020-07-20
來源：中影人教育
中國的現(xiàn)代舞自1987年于廣東舞蹈學(xué)校現(xiàn)代舞大專班建立以來，到2017年已經(jīng)經(jīng)歷了30年的發(fā)展。如果我們回憶中國第一位現(xiàn)代舞蹈家裕容齡女士，在清末1904年至07年的紫禁城里曾經(jīng)有過3年的創(chuàng)作演出歲月;第二位接觸現(xiàn)代舞的黎錦暉先生，在1926年至29年通過中華歌舞團和明月歌舞團，也有過3年歌舞制作的經(jīng)驗;而到了1937年至49年期間，吳曉邦老師和戴愛蓮老師等在新中國成立之前，曾經(jīng)經(jīng)歷了12年的時間，以新舞蹈直面國家的存亡危難。
可這些先輩們的努力，到1949年之后，被迫偃旗息鼓，直到1979年的國家改革開放政策落實后，才有轉(zhuǎn)機。如今中國的現(xiàn)代舞，從廣東大專班時期出現(xiàn)的王玫、金星、沈偉算起，到廣東實驗現(xiàn)代舞團時期崛起的李捍忠、邢亮、桑吉加、侯瑩、馬波、劉琦，再到中國新一代的黃磊、趙梁、訾偉、劉斌、高艷津子、萬瑪尖措、許一鳴、何其沃、李翩翩、烏宏志、彭宇、郭睿、陶冶、謝欣、楊海龍、汪圓清、楊朕等，能夠傳承不絕，并有了更寬闊的發(fā)展空間，可以說是件非常讓人鼓舞的事。
近30年的中國現(xiàn)代舞發(fā)展中，初期的舞者從混沌中破繭而出，在廣闊的天地間自由呼吸和翱翔;然后北京舞蹈學(xué)院創(chuàng)立了編舞系現(xiàn)代舞專業(yè)，有了學(xué)院派現(xiàn)代舞的出現(xiàn)，和民間的獨立派現(xiàn)代舞有了風(fēng)格路線之爭;在中國傳統(tǒng)的觀念里，事事要講究正宗和正統(tǒng)，所以獲得政府認可的學(xué)院派對中國現(xiàn)代舞發(fā)展影響巨大，但頂不過中國地大人多，在眾聲喧嘩之下，正統(tǒng)的學(xué)院派現(xiàn)代舞被稀釋、各種奇形怪狀的獨立派現(xiàn)代舞被馴化，互相融合，彼此滲透，如今全國各地的現(xiàn)代舞，在我看來，可以被歸納成六大流派：
分別是：1. 感情流派；2. 社會流派；3. 動作流派；4. 即興流派；5. 新民族流派；6. 實驗流派。
其中感情流派以桑吉加的《前定的暗色》、馬波的《挽歌》、許一鳴的《獨自等待》為代表;
社會流派以李捍忠的《滿江紅》、黃磊的《M事件》、楊朕的《希望在田野間》為代表;
動作流派以劉琦的《須彌芥子》、陶冶的《8》、李翩翩的《本初》為代表：
即興流派以侯瑩的《涂圖》、烏宏志的《一步之遙》、彭宇的《XX那里》為代表;
新民族流派以趙梁的《幻茶謎經(jīng)》、萬瑪尖措的《香巴拉》、楊海龍的《畫皮》為代表;
實驗流派以何其沃的《超級緊》、郭睿的《舞蹈，我們何時進入了當(dāng)代》和汪圓清的《白·夜》為代表。
今天中國現(xiàn)代舞的六大流派都強調(diào)精良的制作，具有很高的觀賞價值，前面五個流派比較容易理解，而且通過作品可以清晰感知編舞家的目的：感情派以舞蹈詮釋感情、社會派從作品中觀察社會、動作派梳理動作邏輯結(jié)構(gòu)、即興派探索即興自由空間、新民族派展現(xiàn)嶄新民族風(fēng)骨。唯有實驗派，目的是碰撞傳統(tǒng)習(xí)以為常的創(chuàng)作概念，希望挖掘出舞蹈藝術(shù)的更多可能性，而這條路線，確是行之不易，也常讓觀眾對作品一頭霧水。
好了，以上就是今天講解內(nèi)容的全部了，不知帶同學(xué)們是否都已經(jīng)清楚了呢？如果同學(xué)還有舞蹈藝考相關(guān)的問題，可以關(guān)注本站了解更多藝考資訊哦！
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
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