什么是語勢(shì)?語勢(shì)的五種形態(tài)有哪些?
2020-06-11
來源：中影人教育
很早以前，說起播音主持，好多人臉上都寫滿了問號(hào)，知道信息技術(shù)的發(fā)展，才使得播音主持專業(yè)被眾人皆知，但是說到播音語勢(shì)就不知道了，今天小影就來就給大家講講!
那么什么樣聲音最好呢，語調(diào)指一個(gè)句子在思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下聲音的態(tài)勢(shì)，或者說，是有聲語言的發(fā)展趨向。這中間，包括氣息、聲音、口腔狀態(tài)三大部分。有聲語言的表達(dá)是動(dòng)態(tài)的，一個(gè)個(gè)字，一句句話從我們的口中流淌出來就形成了不斷起伏的語流，思想感情的不斷運(yùn)動(dòng)是語流曲折性的內(nèi)在力量口腔、氣息、聲音的豐富變化，是語流曲折變化的關(guān)鍵，語流的曲折性和波浪式是語氣豐富變化的外部特征，我們用語勢(shì)這個(gè)概念來說明語氣聲音形式的特點(diǎn)。
語流的曲折變化是豐富的，“語無定勢(shì)”更說明了語勢(shì)運(yùn)用沒有什么定律。但我們?nèi)栽噲D將語勢(shì)的基本形態(tài)描述一下，為使大家對(duì)語勢(shì)的曲折性能有直觀的了解為的是我們能夠在表達(dá)中自覺地運(yùn)用它，使我們的語言更有變化。一般地，語勢(shì)可總結(jié)成五種形態(tài)：波峰類、波谷類、上山類、下山類、半起類。
1、波峰類。聲音的發(fā)展態(tài)勢(shì)是由低向高再向低行進(jìn)。狀如波峰。
如：“世界上沒有花的國家是沒有的。”“花”就處于波峰的位置，句頭、句尾的詞略低。
2、波谷類。聲音由高向低再向高發(fā)展。即句頭、句尾較高，句腰較低，狀如波谷。
如：“喬治.華盛頓是美利堅(jiān)合眾國的第一任總統(tǒng)。”
3、上山類。聲音由低向高發(fā)展。即：句頭最低，句尾最高，狀如登山。不過，有時(shí)是步步高，有時(shí)是盤旋而上。
如：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!......”
4、下山類。特點(diǎn)是句頭最高，而后順勢(shì)而下，狀如下山。應(yīng)注意的是它有時(shí)是直線而上，有時(shí)是呈蜿蜒曲折的態(tài)勢(shì)。
如：“就在那年秋天，母親離我們?nèi)チ恕！?/p>
5、半起類。特點(diǎn)是句頭較低，而后呈上行趨勢(shì)，行至中途，氣提聲止。由于沒有行至最高點(diǎn)，所以稱為半起。
語勢(shì)和語氣是播音主持專業(yè)的基礎(chǔ)，發(fā)聲的技巧很大一部分都和這個(gè)原因有關(guān)，大家一定要提前做好功課哦
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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