即興評述怎么巧妙的結尾呢?
2020-06-05
來源：中影人教育
在播音主持藝考中，即興評述是很重要的環(huán)節(jié)，那么，即興評述怎么巧妙的結尾呢?
它要求考生思維敏捷，快速組織語言能力強，記憶力強，同時，它也是對考生知識功底、文化素質的檢驗。即興評述主要考查考生兩方面的能力：一是理解、分析、解決問題的能力，二是邏輯思維的能力。評委老師對考生即興評述成績的評估大致是從以下幾個方面考慮的：立意、結構、表達、交流。
在評述或節(jié)目的最后應該做一個小結或者向觀眾道別，小結的方式是靈活多樣的，概括起來可以有以下幾種常見的形式：
其一是得出結論，即就節(jié)目中的事實性材料進行總結，給出一個比較明確的結論。比如說，近年來，中國出國留學的學生出現了低齡化的傾向，在經過對經濟負擔、教育質量、青少年成長等方面問題的分析以后，可以得出這樣的結論：低齡孩子出國留學，往往會造成情感失落、行為失范、成績不佳等不良后果，因此，送孩子出國留學不能盲目跟風�？忌诒砻鬟@樣的觀點或態(tài)度以后，就可簡單地向觀眾道別，從而完成節(jié)目主持工作。
其二是引發(fā)思考，即就節(jié)目中的事實做深入的分析，最后將各種分析結果都擺在觀眾面前，讓觀眾自己去思考到底應該怎樣評價事件，從而做出自己的價值判斷。以引發(fā)思考的方式結尾，并非不表明主持人的態(tài)度，而是主持人將自己的態(tài)度整體地蘊涵在節(jié)目之中，在敘述事實的過程中將重要內容清晰地展現出來，在深入分析的過程中將善與惡、是與非強烈地加以對比，在結尾時水到渠成地將結果交給廣大的觀眾，即使沒有給出特別明確的結論，也會引起觀眾的重視并繼續(xù)思考這個問題。引發(fā)思考的力量是巨大的，它可以使觀眾展開積極熱烈的討論并進一步進行深入細致的分析，對主持人而言，也避免了因過早地下結論而帶來可能出現的偏頗。
其三是設想展望，即通過對現有事例的敘述分析，預測事件發(fā)展的走向和社會發(fā)展的趨勢。具體來說，可以是對事件發(fā)展的具體的預測，也可以是對一種態(tài)勢的整體描繪，這種結尾方式不局限在現有事件的分析上，而是表明了一種長遠的眼光，或引起更多人的注意以便密切關注事態(tài)的發(fā)展，或描繪美好藍圖給人以希冀，或提出美好祝愿給人以慰總之，這樣的結尾方式比較宏觀、大氣，考生需要注意的就是把握分寸，言之有物，避免出現空話套話。
即興評述的開頭結尾很重要，有一個好的結尾會為你加分哦!大家平時可以多看看一些即興評述的技巧!
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在�？记埃槍ν趯W習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確�；A扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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