播音聲母發(fā)音不準時應該怎么做?
2020-04-13
來源：中影人教育
很多播音藝考生朋友在發(fā)聲母的時候會出現(xiàn)各種各樣的問題。(此處老師示范)那么這些問題該怎么去解決呢?還有一些同學在發(fā)音的時候經(jīng)常會唇舌無力，嘴皮子松，這些問題又該如何去解決呢?還有些同學，發(fā)音很有力量，但是聽上去很笨拙，不夠靈活，這些問題又該如何解決呢?
今天我想通過分析聲母發(fā)音的3個要求，來為大家解答剛剛提出的三個大問題。
我們都知道聲母是一個音節(jié)開頭的輔音，聲母在一個音節(jié)當中所占的比例很小，通過棗核型來分析，聲母只是那個小尖兒，別看它小，發(fā)音的時候要注意三個步驟：
第一步：成阻。就是說發(fā)音器官要形成阻礙。
第二步：持阻。就是要蓄氣，保持阻礙。
第三步：除阻。解除阻礙。
可能初學者對于這三個詞感覺有點枯燥，但是當你用這三個詞解決了自己聲母問題的時候，你會有一種豁然開朗的感覺。
在成阻的時候我們需要找準發(fā)音位置。也就是說，唇、舌、齒、齒齦、硬腭、軟腭這些發(fā)音器官它們要進行觸碰、摩擦或者接近。(此處老師示范)找準成阻部位，才有可能把聲母發(fā)準確。
持阻的時候，必須要有蓄氣的感覺，只有你蓄足了氣，后面除阻的時候，發(fā)音才會有力度，才有力量。沒有蓄足了氣，發(fā)音的時候就會松散。(此處老師示范)
除阻會讓你發(fā)得很輕巧。我們說字音要輕彈。你如果除阻的時候不能夠做到短促、敏捷、干脆，發(fā)音就會變得很拙。(此處老師示范)
1、多動口
說好普通話應以字音準確為前提，所以在學員學習的過程中，一定要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。首先要學好漢語拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)等字音比較標準了，可以試著練習有針對性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，培養(yǎng)良好的語感。
2、演繹朗讀
在讀作品時，要注意停連、重音、語氣、節(jié)奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點;整個句子的聲音形式是升還是降，是強還是弱，是急是緩這些都要細細品味，多多練習;告訴你一個朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。
3、常聽多練，反復練習
聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學好普通話的基礎(chǔ)，所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節(jié)目，看電視時應注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進。
這就是我今天要跟大家分享的，如何通過分析理解聲母發(fā)音的三個步驟所對應的三個要求，來讓你的吐字更加準確、靈活、有力度。
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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