藝考編講故事有哪些寫作要素?
2020-03-05
來源：中影人教育
藝考編導(dǎo)講故事是藝考中比較重要的考試內(nèi)容，不僅能看出考生的文筆還能測出邏輯性，所以考官非常看重這個環(huán)節(jié)!那么，藝考編講故事有哪些寫作要素?下面我們就一起來看看!
1.語言平實
用最平實的語言來講述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使用大量的書面語言，切忌文白混雜。
2.構(gòu)思巧妙
“文似看山不喜平”，巧妙的構(gòu)思常常體現(xiàn)在出乎意料的結(jié)局上。往往是最后一句，讓整個故事充滿意味，上升到哲學(xué)的高度。但如果沒有一個特別有把握的巧妙構(gòu)思，寧可讓故事平淡而具有生活氣息，不要為了追求與眾不同而脫離實際。
2.人物鮮明
創(chuàng)作的人物以簡單人物為主(擁有鮮明的獨立個性)，僅允許第一主人公在可控的情況下成為復(fù)雜人物(有質(zhì)變)，其余的人物符號化。人物數(shù)量切忌過多，出場人物不能超過3個，人物姓名也盡量簡單化、符號化，不要“詩意化”、“瓊瑤化”。
3.結(jié)構(gòu)簡單
故事結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)盡量簡單，出場人物不宜過多，對道具的使用不宜過雜，盡量減少對白，講述盡量以順敘為主，情節(jié)線不要超過兩條，只有在很有把握的前提下才使用兩條情節(jié)線和簡單的時空倒錯(倒敘、插敘等)。
4.對白得當(dāng)
考慮到對白會增添口述故事的敘述難度和理解難度，請盡量減少對白的相對數(shù)量。對白也要注意語言的生活化、平民化，不要刻意追求具有較強(qiáng)感染力的對白。對白切忌刻意煽情。
5.邏輯清晰
考生在考試時準(zhǔn)備時間有限，如何在15分鐘里使編寫的故事符合邏輯?一般而言，傳統(tǒng)的敘事方法，也就是所謂的線性敘事。敘事邏輯取決于以下幾個因素：人物角色構(gòu)建是否合理;人物關(guān)系構(gòu)建是否合理;人物動機(jī)是否合理;事件起因、經(jīng)過、結(jié)果是否合理;人物在事件中扮演的角色是否合理;數(shù)據(jù)、道具、服裝、環(huán)境是否合理。這種敘事邏輯在構(gòu)思故事大綱階段就要建立起來，是進(jìn)一步創(chuàng)作故事的基礎(chǔ)。
好了，看到這里，關(guān)于藝考編講故事寫作技巧要素就全部為大家介紹完了，希望這些內(nèi)容能對編導(dǎo)藝考生有很大的幫助!如還有其它編導(dǎo)藝考方面的問題，可繼續(xù)關(guān)注本站了解更多!
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
400-816-9012