新聞主播如何打破播音無學(xué)言論?
2020-03-02
來源：中影人教育
前段時間，新聞主播李梓萌低頭念稿上了熱搜，打破了播音無學(xué)的言論，下面就來看看吧!
說到無學(xué)之論，常會笑言我心不孤。環(huán)視播音的支撐學(xué)科新聞學(xué)專業(yè)也曾遭逢冷眼之境——“新聞無學(xué)論”不時冒頭，否認(rèn)新聞學(xué)系。同樣在某些人看來，相比文史哲等集大成者的臺柱學(xué)科，新聞學(xué)學(xué)科體系付之闕如，作為一門獨(dú)立的社會科學(xué)學(xué)科的基本條件不足以信服。
但縱觀姊妹學(xué)科新聞學(xué)的進(jìn)階之路，也可看出學(xué)科建設(shè)的篳路藍(lán)縷，以啟山林：從1980年作為法學(xué)門類下的三級學(xué)科，到1990年轉(zhuǎn)至文學(xué)門類的二級學(xué)科，再到1997年升作文學(xué)門類下的一級學(xué)科，這專業(yè)段位“三級跳”正是新聞學(xué)界傳本揚(yáng)學(xué)、嘉惠學(xué)林的協(xié)同結(jié)晶。2016年，總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作談會上明確指出要把新聞學(xué)列入對哲學(xué)社會學(xué)科起支撐作用的學(xué)科，更是對于新聞學(xué)科的打樁定位、官方蓋戳。
當(dāng)然，播音無學(xué)論也不啻為驅(qū)動學(xué)科建設(shè)的逆耳良藥。浙傳播院院長杜曉紅教授就在輯刊《中國主持傳播研究：技術(shù)與人》載文指出，現(xiàn)行的播音專業(yè)，業(yè)務(wù)、概論(理論)課程前人之述備矣，唯獨(dú)藏之名山的播音史學(xué)(歷史)見存文獻(xiàn)多為散見考稽篇什，可資依據(jù)的總匯專著顯見。
因之，一些學(xué)者以此評騭播音專業(yè)的學(xué)科獨(dú)立性、合法性存疑。毋庸諱言，普遍觀點(diǎn)看來，一門學(xué)科具備“史學(xué)”課程，才能稱其完備。由此可見，播音史學(xué)的地位、價值不證自明。這種身份焦慮就是浙傳等播音學(xué)科優(yōu)勢院校眼下開展的采摭史料、著錄補(bǔ)足行動。
打破播音無學(xué)，既需要李梓萌這樣的業(yè)界硬核力量，向外展現(xiàn)專業(yè)修為，亦需要務(wù)求精善的學(xué)界善學(xué)善思，進(jìn)階開拓學(xué)科地位。而之于每一個晚生后學(xué)，苦練基本功，做足嘴上功，即是對播音之學(xué)的切近光大貢獻(xiàn)。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
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