新聞播音提速應(yīng)該考慮哪些因素?
2019-06-14
來源：中影人教育
在瞬息萬變的信息社會中，有聲語言傳播形式稍縱即逝，我們在運(yùn)用有聲語言技巧以改善表達(dá)效果的同時更應(yīng)該依據(jù)新聞內(nèi)容做踏踏實(shí)實(shí)的“播音”，而非濫用語言技巧使得“播音”成為“花架子”、成為“虛話”。
1、符合傳播機(jī)構(gòu)總體風(fēng)格的“提速”
在一些境外華語媒體，比如香港鳳凰衛(wèi)視和臺灣東森電視臺中，經(jīng)常能夠聽到帶有濃重港臺口音的播音員把“播”新聞變成了“唱”新聞。在經(jīng)歷了“求異”期，冷靜、客觀地把他們的播音和內(nèi)地新聞播報相比，我們能夠明顯感覺速度與感覺的差異，港臺風(fēng)格的播音雖然在速度中遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過內(nèi)地播音員，但在舒適程度上卻遠(yuǎn)不及內(nèi)地的新聞播音：重音混亂、停連隨意、嚴(yán)重的拖腔和甩尾音讓人感覺不舒服，長時間的收看容易使人聽覺疲勞和反感。所以在新聞播音“提速”中我們應(yīng)該重視黨辦媒體的莊重性和權(quán)威性，不能為了“提速”而使得播音脫離的廣大人民群眾的審美標(biāo)準(zhǔn)。
2、依據(jù)新聞內(nèi)容的“提速”
新聞播音中的“新聞”是一個廣義的概念，其包括消息、評論、通訊等體裁，其題材也極其廣泛，包括國家政策、經(jīng)濟(jì)、民生、體育、文化等。在“提速”實(shí)踐中應(yīng)依據(jù)不同題材和體裁的新聞進(jìn)行不同的“提速”。例如，在播報體育類新聞或介紹賽事情況時，播音速度可有明顯提高，從而體現(xiàn)出賽事的緊張氣氛以引起受眾的關(guān)注和進(jìn)入比賽氛圍。在以宣讀方式傳達(dá)國家大政方針時，就應(yīng)適當(dāng)“減速”從而體現(xiàn)播音莊重感和此條新聞內(nèi)容的重要性。再如在宣讀悼詞時，如果一味“提速”去追求“速度”感，那簡直就是緣木求魚、事得其反。
以上就是新聞播音提速應(yīng)該考慮哪些因素?的介紹，如果還想看更多內(nèi)容可以到播音主持網(wǎng)查看!
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝！
-
提高班
開班時間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
-
無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
-
提高班
開班時間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
-
無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
400-816-9012