播音主持稿朗讀必備技巧是什么?
2019-02-21
來源：中影人教育
播音主持這個行業看上去光鮮亮麗，就是站在臺上說幾句話而已，而且主持人上臺一般都會提供主持稿件，稿件朗讀也是播音一部分，但是所謂臺上一分鐘，臺下十年功，一份稿件可能會經過上百次的練習，尤其對于藝考生來說是非常辛苦的，那么，主持稿怎么朗讀才會吸引人？
朗讀稿件之前要選好作品深理解，在我國，新詩主要是從五四運動以后，隨著白話文的興起和西方詩歌的影響而發展起來的。不管是格律詩還是自由詩，作為專業考試朗誦之用，首先就要選好作品和深入理解作品。
一、選好作品需要注意以下幾點：
1、作品一定是自己喜歡的，別人推薦的作品即使再好，但是朗誦者本人沒感覺，調動不起朗誦的愿望，那也不適合來朗誦。
2、作品內容便于理解，不能深奧難懂。看著都費解的，朗誦出來效果也不會好。
3、語言要瑯瑯上口，詩作本身韻律感強，有較鮮明的節奏起伏變化，形象生動，容易產生一定的沖擊力。
4、感情摯烈，具有一定的變化幅度和對比。
5、篇幅適中，不宜太短或太長，要有完整性，一般不要選擇節選片段的作品。
二、稿件朗讀材料 ：《小站歌聲》
子夜時分，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。
她本想在夜深人靜時悄悄離開山村的，沒想到全班40多個孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節。
三天前，她去了趟縣城，回到山村，她對孩子們說，要和遠離千里的男朋友舉辦婚禮，婚后，她就在那里定居了。孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留。只將一串串難舍難離的淚水灑下。
遠處傳來列車的長鳴。
40多個孩子含著淚水，像一棵棵被雨水燒傷的禾苗一樣，凄悲地立著。
班長說：“咱們為苗老師唱一首《好人一生平安》吧。”
歌聲在夜空中響起：“有過多少往事／仿佛就在昨天／有過多少朋友／仿佛還在身邊／也曾心意沉沉／相逢是哭是甜／如今舉杯祝愿／好人一生平安。”
這歌聲，低沉悲哀。這是孩子們真誠的祝愿。
列車徐徐地向前開動著，孩子們像一陣旋風一樣隨車跑著，唱著……
好人一生平安。歌聲像淚水濾過似的。
車上苗老師失聲痛哭起來。
孩子們怎知道，她不是去結婚。三天前，去縣城體檢，她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的時間了。
三、播音的要求是什么？
1、發音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀 ，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。
2、語速適當，用心感受。要抓住文章特點，使節奏流利和諧，緩急結合。
3、語調生動，輕重適宜。根據需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。
四、朗誦與新聞播音的區別
1、從主體角度看，播音者是公共媒體的代言人，他代表政府或某團體在說話。由此，他是非個人化的，同時，由于其目的是傳遞信息，所以，他的事件的劇外人、旁觀者、敘述者和評論者。而朗誦是個人化的，朗誦者是劇中人，他是事件中敘述者、評論者，更是事件中的多個角色和抒情者、行動者。
2、從表意和表情元素上看，播音主要通過語音來表達，朗誦除語音外，其語流中的氣息、氣口、空白（停頓）、配樂、形體動作、表情都是傳情達意的元素。
3、從表達的目的看，播音是為了向公眾傳遞消息、知識和觀念。朗誦不僅僅是傳遞信息，更主要的以情感的感染力達到感染提升凈化受眾心靈，給受眾一種審美享受。
五、朗讀稿件時怎么換氣？
1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。
2、重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。
主持稿件朗讀從稿件的選擇、播音的要求、以及氣息的控制都要嚴格把控，小影給各位同學們做了部分講解，還有更多的稿件朗讀技巧供大家參考，對于藝考生學習播音主持有很大幫助哦！
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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影視表演
播音主持
導演專業
舞蹈專業
音樂專業
專業測評
400-816-9012