山藝舞蹈學(xué)院上演原創(chuàng)寫(xiě)意舞蹈詩(shī)《沂蒙》


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12月19日、20日晚,山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院2015屆編導(dǎo)班畢業(yè)匯報(bào)——原創(chuàng)寫(xiě)意舞蹈詩(shī)《沂蒙》在文東校區(qū)藝術(shù)劇場(chǎng)上演,使現(xiàn)場(chǎng)觀眾及用人單位在欣賞舞蹈的同時(shí),重溫真實(shí)歷史,體味崢嶸歲月。20日下午,學(xué)校黨委書(shū)記李宗偉慰問(wèn)了參演師生,并與舞蹈學(xué)院負(fù)責(zé)人就本次演出進(jìn)行了細(xì)致交流;晚上,學(xué)校紀(jì)委書(shū)記蘭紹彤與省舞蹈家協(xié)會(huì)的專家們觀看了演出! 《沂蒙》為三幕體寫(xiě)意舞蹈詩(shī),分為華美沂蒙、凄美沂蒙、淳美沂蒙、壯美沂蒙、大美沂蒙五大篇章。舞蹈詩(shī)取真實(shí)歷史為背景,借沂蒙紅嫂的回憶為主線,再現(xiàn)了在戰(zhàn)火紛飛的年代,沂蒙人民為支援前線,送親參軍、送軍糧、做軍鞋、攤煎餅、搭建“火線橋”等真實(shí)的歷史記憶,將沂蒙人民那種愛(ài)黨愛(ài)軍、吃苦耐勞、勇于犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的沂蒙精神展現(xiàn)得淋漓盡致,令人唏噓。
舞蹈詩(shī)《沂蒙》是山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院繼《柳泉尋蹤》、《天美清照》、《三生緣》等大型原創(chuàng)作品后的又一部原創(chuàng)力作,由二0一一級(jí)編導(dǎo)班師生共同創(chuàng)作,二0一三級(jí)表演班參與演出。該班師生的原創(chuàng)作品《沂蒙那座一一橋》曾經(jīng)榮獲第十屆全國(guó)舞蹈比賽創(chuàng)作二等獎(jiǎng)和第九屆“荷花獎(jiǎng)”全國(guó)舞蹈比賽組委會(huì)特別獎(jiǎng)及十佳作品獎(jiǎng)。他們用質(zhì)樸無(wú)華的舞蹈語(yǔ)言為觀眾奉獻(xiàn)了一部感人至深的紅色經(jīng)典。
大眾網(wǎng)、齊魯網(wǎng)、中國(guó)舞蹈網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、山東商報(bào)、濟(jì)南日?qǐng)?bào)等媒體對(duì)演出進(jìn)行報(bào)道。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

